Neste episódio, Andressa Pellanda explica por que a educação integral deve ser entendida como um conceito amplo, ligado ao direito humano à educação, e não apenas como aumento da jornada escolar. A conversa aborda o papel da escola, do território e da comunidade na formação plena dos estudantes (dimensão intelectual, física, emocional, social e cultural) e destaca desafios como exclusão escolar, violência e desigualdades. Também apresenta caminhos concretos para uma educação integral e democrática, com gestão participativa, financiamento adequado (CAQi e CAQ) e articulação intersetorial.
Blog do IBDH
Esmiuçando a sentença da Corte IDH sobre o Caso Chacina do Tapanã (Max Cley Mendes e outros) vs. Brasil
O Brasil é considerado internacionalmente responsável pelo uso de estereótipos negativos e pela impunidade em relação a supostos atos de tortura e execução extrajudicial ocorridos em 13 de dezembro de 1994.
6 de março de 2026
