Neste episódio, Andressa Pellanda explica por que a educação integral deve ser entendida como um conceito amplo, ligado ao direito humano à educação, e não apenas como aumento da jornada escolar. A conversa aborda o papel da escola, do território e da comunidade na formação plena dos estudantes (dimensão intelectual, física, emocional, social e cultural) e destaca desafios como exclusão escolar, violência e desigualdades. Também apresenta caminhos concretos para uma educação integral e democrática, com gestão participativa, financiamento adequado (CAQi e CAQ) e articulação intersetorial.

Blog do IBDH
SIMORE – Avanço Importante do Brasil em matéria de Direitos Humanos
Ótima notícia a instituição, no último dia 6 de julho, pelo Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania (MDHC), o



